martes , 20 agosto 2019
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HIPERACTIVIDAD INFANTIL (ADHD)

Es un problema de falta de atención, exceso de actividad, impulsividad o una combinación de estos.

Para diagnosticar estos problemas como de hiperactividad infantil (ADHD), deben estar por fuera del rango normal para la edad y desarrollo del niño.

Es un síndrome conductual de causa poco clara, en la que probablemente intervienen factores genéticos y ambientales y en el que existe una alteración en el sistema nervioso central, que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención.

También se sospecha especialmente de toxinas ambientales y algunos estudios, no concluyentes, apuntan por ejemplo a colorantes empleados por la industria alimentaria.

Y en la alimentación anti-humana que hoy en día se les da a los niños.

Aunque el origen del trastorno en la actualidad no se vincula a esas causas, sí es un hecho conocido que la exposición prolongada a agentes tóxicos puede inducir síntomas que mimeticen los comúnmente atribuidos a un ADHD.

Se trata de un trastorno neurológico en el que se han propuesto factores de origen genético (es decir, heredado, no adquirido en el curso de la vida) aunque no se descarta la influencia de factores que actuarían durante la gestación, el parto o el desarrollo infantil.

El factor genético está demostrado, puesto que el ADHD es entre y 7 veces más frecuente en hermanos y entre 11 y 18 veces más frecuente en hermanos gemelos. A saber.

Se han descrito varios genes posiblemente implicados. A saber.

La Hiperactividad infantil (ADHD) es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. El síndrome aparece en la infancia y puede persistir y manifestarse en la edad adulta.

El ADHD es el trastorno de la conducta de la niñez más comúnmente diagnosticado y afecta a aproximadamente de 3 a 5% de los niños en edad escolar. Este trastorno se diagnostica mucho más frecuentemente en niños que en niñas.

El  ADHD puede ser hereditario, pero no está claro qué lo causa exactamente. Cualquiera que sea su causa, parece iniciarse muy temprano en la vida a medida que el cerebro se está desarrollando.

Los estudios imagenológicos sugieren que los cerebros de los niños con hiperactividad infantil (ADHD) son diferentes de los cerebros de otros niños.

La depresión, la falta del sueño, las dificultades de aprendizaje, los trastornos de tics y los problemas de comportamiento se pueden confundir con o aparecer junto con el ADHD.

Cuando se sospecha que un niño padece este trastorno, debe ser examinado cuidadosamente por un médico para descartar otras posibles afecciones o razones de este comportamiento.

La mayoría de los niños con ADHD también tienen al menos otro problema de desarrollo o de comportamiento. Igualmente pueden tener otro problema psiquiátrico.

*Algunos síntomas de falta de atención:

-Tiene dificultad para mantener la atención en tareas o juegos.

– No atiende detalles, comete errores.

-Parece no escuchar cuando se le habla directamente.

– Inquietud, se mueve en el asiento.

-No logra prestar atención cuidadosa a los detalles o comete errores por descuido en el trabajo escolar.

-Tiene dificultad para organizar sus tareas y actividades.

– Dificultad para guardar el turno en actividades de grupo.

-No sigue instrucciones y no logra terminar el trabajo escolar, los deberes u obligaciones en el lugar de trabajo.

– Excitado a menudo, «como una moto».

-Evita o le disgusta comprometerse en tareas que requieran esfuerzo mental continuo (como las tareas escolares).

-Se distrae fácilmente.

– Sordera ficticia.

-Se muestra a menudo olvidadizo en las actividades diarias.

– Verborrea.

-Con frecuencia pierde juguetes, tareas escolares, lápices, libros o herramientas necesarias para las tareas o actividades.

-Juega con las manos o los pies o se retuerce en su asiento.

– Dificultad para organizarse.

-Corre y trepa excesivamente en situaciones inapropiadas.

-Abandona su asiento cuando lo que se espera es que se quede sentado.

-Tiene dificultad para jugar en forma silenciosa.

– Evita tareas que requieren esfuerzo continuado.

-A menudo habla excesivamente, está «en movimiento» o actúa como si fuera «impulsado por un motor».

-Emite respuestas antes de que termine de escuchar la pregunta.

-Tiene dificultades para esperar su turno.

-A menudo habla excesivamente, está «en movimiento» o actúa como si fuera «impulsado por un motor».

-Se entromete o interrumpe a los demás (irrumpe en conversaciones o juegos).

-Etc…

Información:

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